Проекты

Краткое описание

Идея проекта состоит в популяризации науки среди подростков и молодежи с ОВЗ и инвалидностью 10-19 лет, а также в создании условий для развития интеллектуального потенциала и познавательной активности будущих абитуриентов с ОВЗ.
Проект включает три направления, которые обеспечивают комплексную работу с мотивационной и познавательной сферой детей и формируют безопасную среду для демонстрации интеллектуальных навыков участниками.
Направления реализации:
1. Наука после уроков - научно-популярные встречи в форматах онлайн и офлайн. В рамках данного направления квалифицированными преподавателями, имеющими большой опыт работы с подростками с ОВЗ и инвалидностью, будут проведены групповые занятия (не менее 6), где участники узнают об интересных научных открытиях и процессах, увидят опыты и эксперименты, проведут исследования и выберут темы для своих работ. В рамках реализации планируется приобретение оборудования и лабораторного инструментария для демонстрации и отработки практических навыков участниками проекта.
Для подростков с ОВЗ, не имеющих физической возможности посетить занятия очно, будет организована работа в видеоформате (не менее 9 видеозаписей): преподаватели и эксперты в области различных наук поделятся секретами открытий, продемонстрируют опыты и расскажут о прикладных исследованиях, которые можно провести дома.
2. Конкурс проектных и исследовательских работ “Проектор” направлен на демонстрацию исследовательских навыков участников. Конкурс позволяет подросткам с ОВЗ почувствовать себя исследователями, пройти этапы работы над проектом и представить результат своих трудов широкой аудитории сверстников и преподавателям профессиональных учебных заведений. Важная особенность конкурса: помимо текста своей работы участник должен предоставить видеозащиту проекта. Это позволит подростку с особенностями здоровья получить навык публичного выступления, но в психологически комфортной и безопасной среде. Все работы размещаются в группе проекта: https://vk.com/smolkonkurs. После оценки работ членами жюри, преподавателями ведущих университетов региона и РФ, объявляются победители в каждой номинации, которые будут отмечены на Церемонии награждения.
3. "Научные бои" - инклюзивные викторины для участников проекта. Предполагается проведение не менее двух квизов за период реализации проекта. Главная цель направления - в веселой, интересной и необычной форме привлечь подростков с ОВЗ к занятию наукой и проведению исследований.
АНО “ЦРСПИ” имеет большой опыт в организации мероприятий, направленных на всестороннее развитие личности детей с ОВЗ и инвалидностью. Качество реализованных проектов в сфере интеллектуального развития подростков с особенностями здоровья подтверждается самими благополучателями. Многочисленные положительные отзывы показывают, что необходима комплексная систематическая работа с подростками с ОВЗ и инвалидностью, чтобы поддерживать их интерес к изучению науки и помогать в определении дальнейшей профессиональной траектории.

Цель

1. Создание условий для развития в регионе доступной и безопасной комбинированной "онлайн+офлайн" среды с конкурсной составляющей, способствующей формированию исследовательского потенциала, проектных компетенций и, как следствие, профессиональному самоопределению подростков 10-19 лет с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в общеобразовательных организациях Смоленска и Смоленской области.

Задачи

1. Создать и наполнить научно-просветительским материалом онлайн-пространство, способствующее развитию исследовательских навыков и проектной культуры у детей и подростков с особыми образовательными потребностями
2. Провести серию мероприятий, направленных на развитие исследовательских навыков и проектных компетенций у детей и подростков с особыми образовательными потребностями
3. Обеспечить возможность детям и подросткам с особыми образовательными потребностями демонстрировать свои исследовательские навыки и проектные компетенции в безопасных и психологически комфортных условиях

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на устранение ряда барьеров и стереотипов, касающихся подростков и молодежи с ОВЗ и инвалидностью:
1. Отсутствие доступной безопасной научной среды для подростков с особенностями здоровья.
Зачастую развитие детей и подростков с ОВЗ идет более медленными темпами, чем у нормотипичных сверстников, что сказывается и на особенности их мышления и восприятия действительности. Это означает, что для успешного развития их интеллектуальной сферы необходим особый подход и методы. “Как показывают многочисленные исследования, иметь доступ к знаниям и уметь понимать полученную информацию и пользоваться ею — совершенно разные вещи. Особенно этот разрыв увеличивается, когда речь заходит о детях с особыми читательскими возможностями”, - отмечает специалист МГПУ. [1]
Представленные в Смоленске и области научные кружки и центры дополнительного образования предлагают услуги детям с ОВЗ и инвалидностью в инклюзивных группах, не учитывая в полной мере их специфические образовательные потребности. Наряду с этим участие подростков с особенностями здоровья в научно-исследовательских конкурсах предполагает очное присутствие и выступление перед широкой публикой, что затруднительно для участников с ОВЗ, а для многих просто недоступно (например, глухие и слабослышащие подростки, дети с нарушением речи, опорно-двигательного аппарата).
Подростки и молодежь с ОВЗ и инвалидностью - это часть молодежной среды региона, которой должны быть доступны все сферы, в том числе наука и исследования. По мнению Владимира Путина, “у ребят должна быть возможность в передовых форматах познакомиться … с нашими достижениями в сфере науки и технологий, литературы и искусства” [2]. Чему и способствует деятельность нашей организации и данный проект.
2. Отсутствие системы предпрофессионального обучения детей с ОВЗ.
По открытым данным органов власти в сфере образования, в Смоленской области насчитывается более 2500 обучающихся с ОВЗ и инвалидностью 8-18 лет. И каждый из них становится перед выбором своей будущей профессии.
В своем докладе Татьяна Голикова отмечает, что доля обучающихся с ОВЗ в организациях СПО составила в 2020 году лишь около 1%. В высших учебных заведениях студенты с инвалидностью представлены еще меньше, чем в СПО.
Согласно различным исследованиям (проведенным Российским государственным социальным университетом, Нижегородским государственным педагогическим университетом им. К. Минина), всего 4% потенциальных абитуриентов с ОВЗ пытается поступить в вузы, причины такого низкого охвата программами профессионального образования следующие:
- 54% опрошенных никогда не участвовали в каких-либо профориентационных программах;
- инвалиды поступают на программы профессионального образования по квотам, но зачастую вразрез со своими предпочтениями;
- в школах нет системы предпрофессионального обучения с включением обучающихся с ОВЗ различных нозологических групп.
Наш проект позволит выстроить научное взаимодействие подростков с особенностями развития с преподавателями и экспертами ведущих профессиональных образовательных организаций региона.
Согласно исследованию, проведенному АНО “ЦРСПИ” в декабре 2023 года после завершения Регионального конкурса учебно-исследовательских и проектных работ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью:
- 100% участников проекта отметили качественные изменения в учебе, повысилась мотивация, улучшились оценки,
- 80% выпускников определились с выбором направления для поступления,
- 60% подростков с ОВЗ хотели бы попробовать новые направления для исследований,
- 100% участников проекта готовы участвовать в мероприятиях нового сезона проекта,
- родители, педагоги и наставники отметили положительные изменения в познавательных компетенциях подрстков с ОВЗ, а также высоко оценили качество организации мероприятий АНО “ЦРСПИ”.
Актуальность системы мероприятий проекта подтверждается отзывами самой целевой аудитории. “Мы будем делать всё, чтобы наши ребята были грамотными и профессиональными”, - отметил на областном родительском собрании Губернатор региона Василий Анохин [3]. Мы постараемся, чтобы данный проект внес вклад в развитие исследовательских и проектных компетенций подростков с ОВЗ и инвалидностью, а также помог побороть неуверенность и определиться с дальнейшей траекторией профессионального обучения.

1. Наука для всех или как привить интерес к знаниям детей с ОВЗ. URL: https://www.mgpu.ru/nauka-dlya-vseh-ili-kak-privit-interes-k-nauchnym-znaniyam-detej-s-osobymi-chitatelskimi-vozmozhnostyami/ (Обращение: 17.04.2024)
2. Владимир Путин – о науке, образовании и поддержке молодежи в Послании Федеральному Собранию. URL: https://www.spbstu.ru/media/news/other/vladimir-putin-science-education-support-young-people-epistle-federal-assembly/ (Обращение: 17.04.2024)
3. Глава Смоленской области Василий Анохин о молодежи URL: https://mgsu.ru/news/Universitet/GlavaSmolenskoyoblastiVasiliyAnokhinvyskazalsyaoSmolenskoyoblastimolodezhiisotrudnichestvesNIUMGSU/ (Обращение: 17.04.2024)

География проекта

В проект будут включены обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью 10-19 лет из образовательных организаций Смоленска ("МБОУ «Средняя школа № 1» города Смоленска" и др.) и районов области (Смоленского (ОГБОУ "Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска" и др.), Духовщинского ("СОГБОУ «Духовщинская школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»"), Краснинского ("СОГБОУ «Краснинская средняя школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»") и др.). Поскольку все материалы размещаются на электронной площадке проекта, то доступ к ним будут иметь все заинтересованные вне зависимости от места проживания.

Целевые группы

1. Подростки с ОВЗ и инвалидностью от 12 до 18 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях Смоленской области